Ο Γιώργος Πανίτσας είναι Οικονομολόγος, κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών (MSc in Banking and Finance) και πιστοποιημένος εκπαιδευτής ενηλίκων (ΕΟΠΠΕΠ).
Διαθέτει περισσότερα από 20 χρόνια επαγγελματικής εμπειρίας στον ιδιωτικό τομέα, με σημαντική παρουσία στον τραπεζικό κλάδο και σε θέσεις διοικητικής ευθύνης επιχειρήσεων. Κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής του πορείας έχει αποκτήσει ουσιαστική εμπειρία στη χρηματοοικονομική διοίκηση, στην επιχειρησιακή οργάνωση, στη διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού και στον σχεδιασμό και την υλοποίηση αναπτυξιακών στρατηγικών.
Για περίπου 10 χρόνια κατείχε θέσεις ευθύνης σε τραπεζικά ιδρύματα, αποκτώντας εξειδικευμένη γνώση του χρηματοπιστωτικού περιβάλλοντος, της τραπεζικής λειτουργίας, της αξιολόγησης επιχειρήσεων και της χρηματοοικονομικής διαχείρισης. Κατά την περίοδο 2015–2020 συμμετείχε ενεργά σε διαδικασίες ψηφιακού μετασχηματισμού, αποκτώντας εμπειρία στην αξιοποίηση νέων τεχνολογιών και στη βελτίωση επιχειρησιακών διαδικασιών.
Παράλληλα, είχε διατελέσει για περίπου 5 χρόνια σε διευθυντικές θέσεις οικονομικής και επιχειρησιακής διοίκησης επιχειρήσεων, με αρμοδιότητες που αφορούσαν τον οικονομικό σχεδιασμό, την παρακολούθηση της επιχειρησιακής απόδοσης, την οργάνωση λειτουργιών και τον συντονισμό ομάδων εργασίας.
Από τον Ιούλιο του 2021 κατέχει τη θέση του Γενικού Διευθυντή στο ΚΕΚ ΕΡΓΑΣΙΑ, έναν από τους μεγαλύτερους οργανισμούς επαγγελματικής κατάρτισης στην Ελλάδα. Στο πλαίσιο των καθηκόντων του έχει την ευθύνη του επιχειρησιακού συντονισμού και της στρατηγικής ανάπτυξης του οργανισμού, εποπτεύοντας ένα ευρύ φάσμα λειτουργιών και εξειδικευμένων διευθύνσεων και τμημάτων, μεταξύ των οποίων: Διεύθυνση Κατάρτισης, Διεύθυνση Marketing, Διεύθυνση Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων, Οικονομική Διεύθυνση & HR, Τμήμα Legal, Τμήμα IT
Μέσα από τη διοικητική του θέση έχει ενεργή συμμετοχή στον σχεδιασμό και την εφαρμογή πολιτικών ανάπτυξης της επαγγελματικής κατάρτισης, με έμφαση στη διασφάλιση της ποιότητας, στη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας, στην αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών και στη σύνδεση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η προσέγγισή του για την εξέλιξη των Κέντρων Διά Βίου Μάθησης, μέσα από την ενσωμάτωση καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθόδων, την αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης, την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτών και τη δημιουργία ουσιαστικών συνεργασιών με επιχειρήσεις και θεσμικούς φορείς.